Menu
Velkommen til kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK er et kompetencehæfte i serien DIG OG ANDRE. Målgruppen er typisk elever i udskolingen, men kan også anvendes til andre målgrupper.
Indholdet i kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK veksler mellem korte beskrivelser, spørgeskemaer og profiler samt andre øvelser og opgaver om kommunikation og aktiv lytning, hvor nogle løses individuelt, andre i par eller i grupper. Feedback er en af de kompetencer som både alle – også lærere og elever – har brug for, men som mange har svært ved fordi de ikke har lært det. Indholdet i hæftet bygger bl.a. John Hattie, Helen Timperley og John Rock m.fl
Kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK indeholder desuden en lang række citater, der er relevante i forhold til emnet. Hæftet er rigt illustreret for at gøre indholdet visuelt tilgængeligt.
På flere siderne er der afsat plads til, at eleverne kan skrive om deres egne erfaringer, ideer og om resultaterne af deres opgaver og øvelser. Notaterne i Logbogen kan de bruge senere, når de skal udarbejde deres personlige mål og handlingsplaner til sidst i kompetencehæftet. Og for at gøre det endnu lettere at læse hæftet, er der indsat forskellige symboler i teksten.
Forord
Hvordan du bedst anvender dette kompetencehæfte
Hvad betyder symbolerne?
To forskellige mindset og feedback
Hvad er feedback?
Hvorfor har du brug for feedback?
Otte gode råd til at modtage feedback
Opgave 1: Opsøg konkret feedback
5 Gyldne regler for at give feedback
At give og modtage positiv og negativ anerkendelse
Feedback kan både være negativ og positiv
Opgave 2: Giv og få positiv feedback
Din personlige handlingsplan
At sætte dig et mål
Min handlingsplan og personlige forpligtelse
Dine egne notater
Velkommen til kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK.
Det, du lærer ved at arbejde med indholdet i dette hæfte, kan du anvende både NU og fremover. Du kan anvende det hjemme, i skolen, i fritiden, i dine relationer med dine venner, din kæreste og på jobbet, hvis du har sådan et. Gennem korte beskrivelser, øvelser, opgaver og spørgeskemaer vil du samtidig få et bedre indtryk af, hvor nuanceret og spændende et menneske, du er.
Når du har gennemgået alle MILIFE kompetencerne 7–12 i serien DIG OG ANDRE, vil du have lært mange essentielle ting om dig selv og din måde at indgå i og skabe gode relationer med andre mennesker på.
Vi har taget feedback med som en kompetence, vi mener, at det er vigtigt, at du lærer. Vigtigt, fordi du lever i et samfund, hvor der er forventninger om, at du løbende udvikler dig personligt og fagligt for at kunne følge med, have et job og fungere som medmenneske i en kompleks verden. Et led i den udvikling er at få rigtig feedback, som hjælper dig med at lære hurtigere og bedre.
Der er imidlertid ikke så nemt at beskrive præcist, hvad feedback er og ikke er. Derfor bliver det ofte misforstået og brugt forkert. Vi håber dog, at du er klogere, når du har læst om det og afprøvet det i praksis gennem de forskellige aktiviteter. Grundlæggende er feedback information om, hvordan du klarer
dig i dine bestræbelser på at nå et konkret slutmål. Fx er feedback ikke gode råd, ros eller ris. Det er udtryk for nogle værdiladede holdninger hos afsenderen. Så for at være feedback, du reelt kan bruge til noget, skal den opfylde nogle kriterier, som vi beskriver i hæftet. Hvis du virkelig vælger at lære at give og
modtage den rigtige form for feedback, vil du opdage, at du kan lære mere om dig selv end på mange andre måder.
Når du arbejder med MILIFE kompetencerne, vil du lære mange nye færdigheder i personlig udvikling men også, hvordan du forstærker alt det, du i forvejen er god til og ønsker at fastholde.
Vi ønsker dig alt det bedste med din læringsrejse.
Vagn Strandgaard og Lotte Møller Sørensen
DKK 67,50 ekskl. moms
DKK 84,38 inkl. moms
På lager
Velkommen til kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK er et kompetencehæfte i serien DIG OG ANDRE. Målgruppen er typisk elever i udskolingen, men kan også anvendes til andre målgrupper.
Indholdet i kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK veksler mellem korte beskrivelser, spørgeskemaer og profiler samt andre øvelser og opgaver om kommunikation og aktiv lytning, hvor nogle løses individuelt, andre i par eller i grupper. Feedback er en af de kompetencer som både alle – også lærere og elever – har brug for, men som mange har svært ved fordi de ikke har lært det. Indholdet i hæftet bygger bl.a. John Hattie, Helen Timperley og John Rock m.fl
Kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK indeholder desuden en lang række citater, der er relevante i forhold til emnet. Hæftet er rigt illustreret for at gøre indholdet visuelt tilgængeligt.
På flere siderne er der afsat plads til, at eleverne kan skrive om deres egne erfaringer, ideer og om resultaterne af deres opgaver og øvelser. Notaterne i Logbogen kan de bruge senere, når de skal udarbejde deres personlige mål og handlingsplaner til sidst i kompetencehæftet. Og for at gøre det endnu lettere at læse hæftet, er der indsat forskellige symboler i teksten.
Forord
Hvordan du bedst anvender dette kompetencehæfte
Hvad betyder symbolerne?
To forskellige mindset og feedback
Hvad er feedback?
Hvorfor har du brug for feedback?
Otte gode råd til at modtage feedback
Opgave 1: Opsøg konkret feedback
5 Gyldne regler for at give feedback
At give og modtage positiv og negativ anerkendelse
Feedback kan både være negativ og positiv
Opgave 2: Giv og få positiv feedback
Din personlige handlingsplan
At sætte dig et mål
Min handlingsplan og personlige forpligtelse
Dine egne notater
Velkommen til kompetencehæftet HVORDAN JEG GIVER OG MODTAGER FEEDBACK.
Det, du lærer ved at arbejde med indholdet i dette hæfte, kan du anvende både NU og fremover. Du kan anvende det hjemme, i skolen, i fritiden, i dine relationer med dine venner, din kæreste og på jobbet, hvis du har sådan et. Gennem korte beskrivelser, øvelser, opgaver og spørgeskemaer vil du samtidig få et bedre indtryk af, hvor nuanceret og spændende et menneske, du er.
Når du har gennemgået alle MILIFE kompetencerne 7–12 i serien DIG OG ANDRE, vil du have lært mange essentielle ting om dig selv og din måde at indgå i og skabe gode relationer med andre mennesker på.
Vi har taget feedback med som en kompetence, vi mener, at det er vigtigt, at du lærer. Vigtigt, fordi du lever i et samfund, hvor der er forventninger om, at du løbende udvikler dig personligt og fagligt for at kunne følge med, have et job og fungere som medmenneske i en kompleks verden. Et led i den udvikling er at få rigtig feedback, som hjælper dig med at lære hurtigere og bedre.
Der er imidlertid ikke så nemt at beskrive præcist, hvad feedback er og ikke er. Derfor bliver det ofte misforstået og brugt forkert. Vi håber dog, at du er klogere, når du har læst om det og afprøvet det i praksis gennem de forskellige aktiviteter. Grundlæggende er feedback information om, hvordan du klarer
dig i dine bestræbelser på at nå et konkret slutmål. Fx er feedback ikke gode råd, ros eller ris. Det er udtryk for nogle værdiladede holdninger hos afsenderen. Så for at være feedback, du reelt kan bruge til noget, skal den opfylde nogle kriterier, som vi beskriver i hæftet. Hvis du virkelig vælger at lære at give og
modtage den rigtige form for feedback, vil du opdage, at du kan lære mere om dig selv end på mange andre måder.
Når du arbejder med MILIFE kompetencerne, vil du lære mange nye færdigheder i personlig udvikling men også, hvordan du forstærker alt det, du i forvejen er god til og ønsker at fastholde.
Vi ønsker dig alt det bedste med din læringsrejse.
Vagn Strandgaard og Lotte Møller Sørensen
Få inspiration og viden om praksis og cases, evidens og forskning, kurser, netværksmøder og vores Læringsplatform – alt sammen til at styrke din faglige udvikling.
Du kan til enhver tid trække dit samtykke tilbage ved at afmelde dig nyhedsmailen.
Du modtager om et øjeblik en e-mail med et link, hvor du bekræfter tilmeldingen.
Med venlig hilsen
MiLife
