Menu
Forfattere
Hvordan påvirker cannabis (marihuana) den udviklende hjerne, indlæring og akademiske præstationer? Forskning fortæller os, at hjernen fortsætter med at udvikle sig gennem teenageårene til midten af 20’erne, og i denne periode er hjernen særlig følsom over for virkningerne af stoffer som cannabis. Denne artikel vil give et overblik over forskningen i de kort- og langsigtede virkninger af cannabis på tænkning, indlæring og akademisk succes. Vi vil også give et indblik i hjerneforskning, som gør det muligt for forskere at se, hvad der sker i hjernen over tid, når unge bruger cannabis. Vi håber at efterlade dig med flere svar end spørgsmål, men vil slutte af med at fremhæve nogle af de ubesvarede spørgsmål om de potentielle negative virkninger af cannabisbrug hos unge.
Som teenager står man over for et overvældende antal valg og pres. Et af de valg, du måske står over for, er, om du skal prøve cannabis eller andre stoffer. Du hører måske forskellige ting om risikoen ved at prøve cannabis eller bruge det regelmæssigt. Den seneste tids offentlige debat, ændringer i lovgivningen omkring cannabis og brugen af det som behandling for nogle medicinske tilstande har fået nogle mennesker til at tro, at cannabis er sikkert og uden nogen risiko for helbred eller læring. Denne artikel er ikke her for at fortælle dig, hvad du skal gøre, men for at dele den mest opdaterede forskning om virkningerne af cannabis på den lærende hjerne og for at udfordre nogle af stereotyperne og myterne om cannabisbrug.
Cannabis er også kendt som marihuana, ukrudt eller pot og har psykoaktive virkninger, hvilket betyder, at det midlertidigt kan ændre hjernens funktion, så humør, tænkning og adfærd ændres. Næst efter tobak og alkohol er cannabis det mest udbredte stof i verden, og det indtages oftest ved rygning, vaping eller i spiselig form. I Nordamerika har nylige lovændringer legaliseret brug af cannabis for personer over 18 eller 19 år i Canada og over 21 år i de fleste amerikanske stater. Folk siger, at de bruger cannabis af en række årsager, herunder for den “høje” følelse, der opstår, for at “eksperimentere”, for at hjælpe med socialt samvær eller til medicinske formål. I starten kan det se ud, som om cannabis hjælper – for eksempel ved at forbedre humøret eller gøre sociale situationer lidt lettere – men ved gentagen brug er der en tendens til, at cannabis gør tingene værre. Cannabis kan også have negative konsekvenser for det fysiske og mentale helbred, især når det bruges, mens du er teenager eller ung voksen, bruges meget ofte eller bruges i store mængder. Cannabis kan også svække din dømmekraft og evne til at træffe beslutninger og kan få nogle mennesker til at gøre risikable ting, som de ellers ikke ville gøre, f.eks. at køre bil, mens de er skæve [1].
Teknologiske fremskridt gør det muligt for forskere at se nærmere på, hvordan hjernen ser ud og fungerer. Hjerneafbildningsteknikker, som magnetisk resonansafbildning (MRI), har vist, at ungdomsårene og den unge voksenalder er en tid med dramatiske forandringer, især i to store dele af hjernen. Den første del, kaldet det endocannabinoide system, hjælper med at udvikle og strømline forbindelserne mellem forskellige dele af hjernen [2]. Som du måske kan se af navnet, påvirkes dette system af cannabis. Den anden del af hjernen, der ændrer sig meget i denne periode, den præfrontale cortex, er hjernens kommandocentral eller “chef”, der er ansvarlig for funktioner som at træffe beslutninger, løse problemer og kontrollere vores egen adfærd (figur 1) [2]. Forskning fortæller os, at det endocannabinoide system og den præfrontale cortex stadig er under udvikling, indtil vi er midt i 20’erne. Indtil denne alder er disse dele af hjernen særligt følsomme over for virkningerne af kemikalier som alkohol, cannabis og andre stoffer [2].
De kortsigtede virkninger af cannabis på hjernen omfatter en række negative konsekvenser, der kan påvirke karaktererne og succesen i skolen hos teenagere (figur 2). Forskere har fundet ud af, at unge, der bruger cannabis, ikke klarer sig så godt som deres jævnaldrende, der ikke bruger cannabis, på opgaver, der kræver opmærksomhed, indlæring, hukommelse og reaktionstid [3]. Dette gjaldt også, selvom cannabisbrugerne holdt op med at bruge cannabis i 1 måned før eksperimentet. Teenagere, der begynder at bruge cannabis i en yngre alder (under 15 år), klarer sig endnu dårligere på disse opgaver end dem, der begynder at bruge i en ældre alder [2]. Så hvad er det, der sker i hjernen, som forårsager denne nedsatte præstation?
Som nævnt ovenfor udvikler det endocannabinoide system i hjernen sig stadig gennem ungdomsårene. Mens dets rolle i hjernen endnu ikke er helt forstået, ved vi, at det endocannabinoide system styrker vigtige forbindelser og svækker uvigtige forbindelser i områder af hjernen, der er kritiske for indlæring og hukommelse [2]. Brug af cannabis, mens dette system stadig er under udvikling, kan forklare de problemer med at tænke, være opmærksom og lære, som ses hos teenagere, der bruger cannabis [2].
Ved hjælp af MR-billeder fandt forskerne ud af, at et bestemt område af den præfrontale cortex var mindre hos unge, der bruger meget cannabis, sammenlignet med unge, der ikke bruger cannabis [4]. Den cannabisbrugende gruppe havde også en tendens til at være mere impulsiv, dvs. at gøre ting uden at tænke sig om [4]. I en hukommelsesopgave viste cannabisbrugere mindre aktivitet i den præfrontale cortex sammenlignet med ikke-brugere [3]. Alt i alt ser det ud til, at cannabisbrug kan forstyrre både størrelsen og aktiviteten af den præfrontale cortex, som er meget vigtig for indlæring.
Forskning tyder på, at folk, der er storforbrugere af cannabis i ungdomsårene, ikke når så langt i skolen, dvs. at de er mindre tilbøjelige til at opnå højere uddannelsesniveauer. En undersøgelse, der fulgte folk fra teenageårene til voksenalderen, viste, at personer, der bruger cannabis som teenagere og fortsætter med at bruge det hele livet, har tendens til at gå i skole i færre år end dem, der ikke brugte cannabis i teenageårene [5]. Hvorfor kan det være tilfældet? Der er brug for mere forskning for at være sikker på, hvordan cannabisbrug påvirker skolesucces, men det er muligt, at de ændringer i hjernen, der opstår, når cannabis bruges i teenageårene, kan forklare dette. Eller det kan skyldes de kortsigtede negative virkninger af cannabis på hukommelse, opmærksomhed og motivation, hvilket kan føre til lavere karakterer i gymnasiet og reducerede chancer for at komme ind på universitetet eller college.
Den gode nyhed er, at på grund af de hurtige forandringer og reorganiseringer, der sker i teenagehjernen, kan unge være bedre i stand til at komme sig over virkningerne af giftstoffer som alkohol, cannabis og andre stoffer. For eksempel har forskere fundet ud af, at når cannabisbrugere stoppede med at bruge i 3 måneder, vendte de fleste af deres problemer med hukommelse, indlæring og opmærksomhed tilbage til det normale [3].
Samlet set tyder forskningen på, at cannabis kan have negative virkninger, især når brugen starter i teenageårene og de unge voksne. Men forskningsresultaterne er også uklare i nogle undersøgelser, og meget er stadig ukendt, fordi der ikke er lavet nok god forskning endnu. Derudover fokuserer det meste af den forskning, der allerede er lavet, på forbindelser (eller korrelationer) mellem cannabisbrug og forskelle i hjernen. Det betyder, at vi endnu ikke ved, om cannabis er årsagen til disse forskelle, eller om disse forskelle eksisterede, før man begyndte at bruge cannabis. Selvom vi stadig har meget at lære om virkningerne af cannabisbrug, anbefaler de fleste læger, forskere og regeringer, at man ikke bruger det i ungdomsårene.
Hvis du overvejer at prøve cannabis, kan det være en god idé at stille dig selv et par spørgsmål:
Hvis du overvejer disse spørgsmål, vil det hjælpe dig med at træffe de bedste beslutninger for dig og din lærende hjerne.
LV, JH, CM, KG og MA har bidraget til udformningen og designet af manuskriptet. LV skrev det første udkast til manuskriptet. Alle forfattere bidrog til revision af manuskriptet og læste og godkendte den indsendte version.
[1] Carliner, H., Brown, Q. L., Sarvet, A. L. og Hasin, D. S. 2017. Cannabisbrug, holdninger og juridisk status i USA: en gennemgang. Prev. Med. 104:13-23. doi: 10.1016/j.ypmed.2017.07.008
[2] Fontes, M. A., Bolla, K. I., Cunha, P. J., Almeida, P. P., Jungerman, F., Laranjeira, R. R., et al. 2011. Cannabisbrug før 15-årsalderen og efterfølgende eksekutiv funktion. Br. J. Psychiatry 198:442-7. doi: 10.1192/bjp.bp.110.077479
[3] Jacobus, J., Bava, S., Cohen-Zion, M., Mahmood, O. og Tapert, S. F. 2009. Funktionelle konsekvenser af brug af marihuana hos unge. Pharmacol. Biochem. Behav. 92:559-65. doi: 10.1016/j.pbb.2009.04.001
[4] Churchwell, J. C., Lopez-Larson, M., og Yurgelun-Todd, D. A. 2010. Ændret frontal kortikalvolumen og beslutningstagning hos unge cannabisbrugere. Front. Psychol. 1:225. doi: 10.3389/fpsyg.2010.00225
[5] Ryan, A. K. 2010. De varige virkninger af brug af marihuana på uddannelsesniveauet midt i livet. Subst. Use Misuse 45:554-97. doi: 10.3109/10826080802490238
Vores fantastiske hjerner giver os mulighed for at gøre utrolige ting, men alligevel er de stadig mystiske på mange måder. Forskere har opdaget nogle situationer, hvor hjernen kan “narres”, og denne indsigt i hjernens indre arbejde har ført til nogle spændende nye teknologier, herunder virtual reality (VR). Ud over sin velkendte rolle inden for spil og underholdning har VR nogle fantastiske anvendelsesmuligheder inden for medicin. VR kan hjælpe patienter med at håndtere smerter, og det kan også hjælpe kirurger med at øve delikate procedurer og vejlede dem under operationer. Andre fremskridt kaldet hjerne-maskine-grænseflader kan lytte til hjernens snak og oversætte tanker til kommandoer til computere eller endda robotlemmer, hvilket i høj grad kan forbedre livet for mennesker med visse handicap. I denne artikel vil vi forklare, hvordan forskere bruger resultater fra banebrydende hjerneforskning til at producere spændende nye teknologier, der kan helbrede eller endda forbedre hjernens funktioner.
…
Dette studie undersøger, hvordan opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) påvirker gravide kvinder med fokus på, hvad det betyder for deres helbred. Forskningen er rettet mod unge og teenagere og hjælper med at forklare komplekse videnskabelige ideer på en måde, der er let at forstå. Den starter med at forklare, hvad ADHD er: en almindelig tilstand, der begynder i barndommen og kan fortsætte ind i voksenalderen. Derefter ser forskningen på de specifikke problemer, som kvinder med ADHD kan have, når de er gravide, f.eks. en højere risiko for depression, angst og komplikationer under graviditeten. Ved at undersøge detaljerede sundhedsjournaler fra mange forskellige kilder og sammenligne erfaringerne fra gravide kvinder med og uden ADHD finder undersøgelsen, at kvinder med ADHD er mere tilbøjelige til at få alvorlige helbredsproblemer, når de er gravide. Den viser dog også, at de, der tager ADHD-medicin, mens de er gravide, kan opleve et fald i disse helbredsproblemer, hvilket understreger vigtigheden af sikker brug af medicin. Undersøgelsen slutter med et råd til teenagere: Tal åbent med lægen, og træf informerede sundhedsvalg under graviditeten.
…
Alle får influenza eller forkølelse fra tid til anden. Vi designede et eksperiment for at undersøge, hvordan det påvirker hjernen at være syg oftere. For at gøre det brugte vi et stykke af en bakterie til at få voksne hanmus til at opleve symptomer på sygdom. Vi gav musene dette stof fem gange i alt. Musene fik det bedre i løbet af et par dage og holdt to ugers pause mellem eksponeringerne. Derefter målte vi, hvordan musene lærte og huskede ny information, og hvor godt deres hjerneceller arbejdede for at hjælpe dem med at lære. Vores eksperimenter tyder på, at sygdom ofte forstyrrer kommunikationen mellem hjernecellerne, så musene får problemer med at lære og huske. Vores data kan hjælpe læger med at forudsige, hvilke patienter der kan få hukommelsesproblemer, når de bliver ældre. Vores undersøgelse viser også, hvor vigtigt det er at holde sig så sund som muligt og tage skridt til at beskytte os selv og andre, når vi bliver syge.
…
Vidste du, at dine celler kan fortælle, hvad klokken er? Hver eneste celle i din krop har sit helt eget ur. Disse ure er ulig alle andre. Der er ingen tandhjul eller gear. Tiden indstilles af jordens rotation, så vores kroppe er perfekt afstemt med nat og dag. Selv om du måske ikke engang er klar over deres eksistens, styrer disse ure mange aspekter af dit liv. Fra hvornår du spiser og sover til din evne til at koncentrere dig eller løbe hurtigt – urene styrer det hele. Hvordan fungerer disse ure, og hvordan fortæller de tiden? Hvad sker der med vores ure, hvis vi ser tv sent om aftenen eller flyver til den anden side af jorden? Denne artikel undersøger disse spørgsmål og forklarer de videnskabelige opdagelser, der har hjulpet os med at forstå svarene.
…Få inspiration og viden om praksis og cases, evidens og forskning, kurser, netværksmøder og vores Læringsplatform – alt sammen til at styrke din faglige udvikling.
Du kan til enhver tid trække dit samtykke tilbage ved at afmelde dig nyhedsmailen.
Du modtager om et øjeblik en e-mail med et link, hvor du bekræfter tilmeldingen.
Med venlig hilsen
MiLife