Forfattere
Vi ved alle, at børn og voksne nogle gange lyver – men hvornår lyver de typisk, og i hvilket omfang? Og hvordan kan vi overhovedet studere løgne videnskabeligt, når folk gør så meget for at skjule dem? I denne artikel præsenterer vi forskning om løgne fra både videnskabslaboratoriet og den virkelige verden. De vigtigste fund fra psykologi og økonomi viser, at mange mennesker er villige til at lyve for at opnå noget, f.eks. penge, men at de normalt nøjes med relativt små løgne. Vi forklarer, hvordan menneskers behov for at føle sig som gode mennesker i deres egne øjne og i andres øjne begrænser de løgne, de fortæller. Endelig forklarer vi, hvordan indsigter fra denne forskning kan bruges til at mindske uærlig adfærd i verden.
Fra en ung alder lærer vi at fortælle sandheden og ikke at lyve. I den berømte børnefortælling Pinocchio bliver Pinocchio for eksempel straffet igen og igen for at lyve, indtil han endelig holder op med at lyve og bliver en rigtig dreng. Men fortæller voksne og børn altid sandheden, eller lyver de nogle gange, når det er til deres fordel? Og hvis de lyver, hvor ofte gør de det så? Hvilke slags løgne har folk tendens til at fortælle, og under hvilke omstændigheder lyver de mest? I denne artikel gennemgår vi de vigtigste resultater fra forskning inden for psykologi og adfærdsøkonomi (. om voksne og børns tendens til at lyve.
Det første spørgsmål, som forskere i uærlighed ønsker at besvare, er: “Lyver folk?”. Men hvordan kan forskerne vide det? I historien om Pinocchio bliver hans næse længere, hver gang han lyver. Men i virkeligheden bliver løgneres næser ikke længere, og de forsøger at skjule deres løgne. En måde, hvorpå forskere kan finde ud af, om nogen lyver, er simpelthen at spørge dem. I en undersøgelse blev deltagerne for eksempel bedt om at føre en dagbog, hvor de skulle notere alle de løgne, de fortalte i løbet af flere dage. Det viste sig, at deltagerne dokumenterede adskillige løgne og indrømmede, at de løj flere gange om dagen. Men de løgne, de noterede, var som regel små og harmløse [1]. For eksempel sagde folk, at de havde vasket hænder, selvom de ikke havde gjort det, eller komplimenterede en vens nye skjorte, selvom de ikke kunne lide den. Den sidste type løgn kaldes en prosocial løgn (, som er en løgn, der fortælles med det formål at hjælpe en anden person (i dette tilfælde vennen, hvis følelser man ikke ønskede at såre).
Men kan vi stole på deltagernes rapporter om deres egen uærlighed? Sandsynligvis ikke, fordi nogle af dem måske skjuler oplysninger om de slags løgne, de fortæller. Derfor er det vigtigt for forskere ikke kun at undersøge, hvad folk vælger at fortælle om sig selv, men også deres faktiske adfærd.
For at måle løgn og uetisk adfærd uden at påvirke løgnerens adfærd, har forskere udviklet nogle kreative eksperimenter. Et eksperiment er kendt som eksperimentet med terningen under koppen [2]. Hver deltager sidder alene i et lukket rum. Foran deltageren står en engangskop med et lille hul i bunden og en almindelig terning. Hver deltager bliver bedt om at dække terningen med koppen, ryste terningen under koppen, kigge gennem hullet og rapportere tallet på terningen (figur 1). Deltagerne får at vide, at jo højere tal de rapporterer, jo højere bonus vil de modtage. Hvis de rapporterer, at de har kastet en 1, modtager de 1 dollar. Hvis de rapporterer 2, modtager de 2 dollars, og så videre, op til maksimalt 6 dollars. Det betyder, at det i dette eksperiment kan betale sig for deltagerne at rapportere et højt tal, så de kan modtage flere penge. Med andre ord er det i deres interesse at lyve. Da deltagerne ryster terningen i et lukket rum uden andre til stede, ved de, at kun de kan se det rigtige resultat, og at ingen vil vide, at de har løjet.
Hvis ingen kunne se deltagernes resultater, hvordan kunne forskerne så vide, hvor mange der havde løjet? De baserede sig på simpel statistik. Med en almindelig terning er chancen for at kaste et tal mellem 1 og 6 den samme – nøjagtigt en sjettedel. Hvis et stort antal deltagere kaster en terning og rapporterer det tal, de virkelig så, vil ca. en sjettedel rapportere tallet 1, en sjettedel vil rapportere 2 osv. Men hvis deltagerne løj og rapporterede højere tal for at tjene flere penge, ville færre rapportere lavere tal (som 1 eller 2). Flere ville rapportere højere tal (f.eks. 4 eller 5). Det var netop det, forskerne fandt ud af. F.eks. rapporterede færre end en sjettedel af deltagerne tallet 2, men mere end en sjettedel rapporterede tallet 5. Dette viser, at nogle deltagere løj og rapporterede et højere tal end det, de faktisk kastede, for at tjene flere penge (figur 2).
Det er ikke overraskende, at børn også nogle gange lyver – især når det er til deres fordel, og når de ikke er bange for at blive opdaget. I eksperimentet med terningen under koppen rapporterede børn i alderen 7 til 10 år for eksempel nogle gange højere tal end forventet for at få flere penge. Uærlighed begynder i en endnu yngre alder. I en anden undersøgelse blev børn i alderen 2 til 3 år bedt om ikke at kigge på et stykke legetøj, der var placeret bag dem, mens forskerne “ikke kiggede”. Da forskerne overvågede børnene gennem et skjult kamera, kunne de fleste af børnene ikke kontrollere sig selv og kiggede på legetøjet. Desuden var det sådan, at jo ældre børnene var, jo mere tilbøjelige var de til at forsøge at lyve og lade som om, de ikke kiggede [3].
Som vi så i eksperimentet med “terningen under koppen”, løj deltagerne for at tjene flere penge ved at rapportere højere tal, end de faktisk havde kastet. Et andet fund, der stod ud i dette eksperiment, var, at deltagerne løj i begrænset omfang. Det vil sige, at det ville være mest fordelagtigt for hver deltager at rapportere, at de havde fået en 6’er og modtage den maksimale bonus. Antag, at folk kun forsøgte at opnå den højest mulige fortjeneste. I så fald skulle alle have rapporteret en 6’er. Eksperimenterne viste imidlertid, at kun ca. 20 % af deltagerne rapporterede, at de havde fået en 6’er (figur 2). Med andre ord begrænser folk deres løgne og handler ikke kun ud fra, hvad der er mest økonomisk rentabelt for dem. Forskerne konkluderede, at i stedet for altid at rapportere det højeste tal, rapporterede deltagerne normalt lidt højere tal end det, de havde kastet. Hvis en deltager for eksempel fik en 2’er, rapporterede de, at de fik en 3’er eller 4’er, men typisk ikke en 6’er, selvom en 6’er var mere værd. Lignende konklusioner om, at folk overrapporterer deres resultater – men i begrænset omfang – blev også fundet i andre typer undersøgelser. Medarbejdere, der rapporterer antallet af timer, de har arbejdet hjemmefra, tilføjer et par timer, men ikke så mange, som de kunne have gjort. Studerende rapporterer, at de klarede sig lidt bedre i deres opgaver, end de faktisk gjorde, men ikke meget mere. Hvorfor begrænser folk deres uærlighed, selv når der ikke er nogen chance for at blive opdaget eller straffet?
Deltagerne i terningeksperimentet kunne have løjet, og ingen ville have vidst det – men det er ikke helt sandt. Nogen vidste det: deltagerne selv. Ifølge psykologiske undersøgelser er det vigtigt for mennesker at bevare et positivt selv. Det betyder, at de ønsker at se sig selv som moralske, ærlige og gode mennesker og ikke som løgnere. Derfor afvejer folk, når de har mulighed for at lyve, ønsket om at drage fordel af løgnen med ønsket om at bevare et positivt selvbillede. Dette kommer til udtryk ved, at de kun lyver lidt. For eksempel kan en deltager, der har slået en 2’er, rapportere, at han har slået en 3’er, men ikke en 6’er. At rapportere en 6’er vil true hans selvbillede og få ham til at føle sig som en løgner, mens han ved at rapportere en 3’er lettere kan retfærdiggøre over for sig selv: “Måske slog jeg en 2’er, men en 2’er er kun lidt forskellig fra en 3’er”. Den lille løgn giver deltageren mulighed for at drage større fordel, samtidig med at han stadig har det godt med sig selv.
I de senere år har undersøgelser undersøgt en anden grund til, at folk kun lyver lidt, selv når det kan betale sig at lyve mere: ønsket om at opretholde et positivt socialt image. Med andre ord ønsker folk, at andre skal synes, at de er moralske og gode [4]. Hvis vi vender tilbage til terningeksperimentet, kan en deltager, der kastede en 2’er, have rapporteret en 3’er i stedet for en 6’er, fordi vedkommende var bekymret for, at hvis han rapporterede en 6’er, ville forskeren tro, at han løj for at få den højeste bonus. Men hvis han rapporterede en 3’er, ville eksperimentatoren ikke mistænke ham for at lyve. Faktisk har nyere studier inden for adfærdsøkonomi vist, at når andre kan observere deltagerne i et eksperiment og se, om de har løjet, lyver deltagerne mindre, selvom der ikke er nogen straf for at blive taget i at lyve. Med andre ord mindsker frygten for at blive opfattet som en løgner ofte tendensen til at lyve.
Hvordan kan man bruge disse indsigter til at reducere uærlighed? I en undersøgelse i England, der havde til formål at reducere cykeltyverier på et universitetscampus, placerede forskerne skilte i nærheden af cykelparkeringsområdet med et fotografi af øjne, der “overvågede”, og ordene “cykeltyve, vi holder øje med jer” for at øge bekymringen for det sociale image [5]. Skiltene blev sat op i områder, hvor cykeltyveri var særligt udbredt. Efter at skiltene blev sat op, blev der stjålet færre cykler i disse områder. Billedet af de iagttagende øjne og den afskrækkende besked fremhævede folks ønske om at opretholde et positivt socialt image, hvilket viser, at det er muligt at tilskynde folk til at være ærlige uden at få deres næser til at vokse hver gang de lyver.
Undersøgelser inden for psykologi og adfærdsøkonomi viser, at mange voksne og børn lyver for at opnå en fordel. De har dog en tendens til at begrænse deres uærlige adfærd og undgå at lyve i videst muligt omfang. For de fleste mennesker er det vigtigt at føle sig ærlige, og det er også vigtigt at blive opfattet som ærlige af andre. Dette synes at mindske deres vilje til at lyve for personlig vinding. Hvis vi ønsker at mindske løgn, er vi nødt til at tænke over disse faktorer. Fremtidige eksperimenter bør teste, hvordan denne viden kan hjælpe folk til at være mere ærlige i forskellige situationer i det virkelige liv.
Adfærdsøkonomi: Et felt, der undersøger, hvordan mennesker opfører sig og træffer beslutninger i økonomiske sammenhænge ved at undersøge deres adfærd og basere sig på indsigter fra eksperimentelt arbejde.
Prososial løgn: En løgn, der har til formål at hjælpe en anden person. For eksempel at fortælle en ven, at de kager, hun har bagt, er lækre, selvom de ikke falder i din smag, for ikke at såre hendes følelser.
Uetisk adfærd: Adfærd, der betragtes som umoralsk eller forbudt i samfundet, såsom at lyve eller stjæle, og som kan skade andre mennesker eller samfundet.
Selvbillede: Den måde, hver person ser sig selv på. Er jeg en god person? Er jeg ærlig? Vi ønsker at tro, at vi er gode mennesker, og det påvirker vores adfærd.
Socialt image: Den måde, andre mennesker ser os på. Synes de, at vi er gode og ærlige mennesker? Vi ønsker, at de ser os på en positiv måde, og dette påvirker vores adfærd.
[1] DePaulo, B. M., Kashy, D. A., Kirkendol, S. E., Wyer, M. M. og Epstein, J. A. 1996. Lying in everyday life. J Pers Soc Psychol. 70:979–995. doi: 10.1037/0022-3514.70.5.979
[2] Shalvi, S., Dana, J., Handgraaf, M. J. og De Dreu, C. K. 2011. Berettiget etiskhed: Observation af ønskede kontrafaktiske forhold ændrer etiske opfattelser og adfærd. Organ Behav Hum Decis Process. 115:181–190. doi: 10.1016/j.obhdp.2011.02.001
[3] Evans, A. D. og Lee, K. 2013. Fremkomsten af løgn hos meget små børn. Dev Psychol. 49:1958–1963. doi: 10.1037/a0031409
[4] Guzikevits, M. og Choshen-Hillel, S. 2022. Optikken i at lyve: Hvordan stræben efter et ærligt socialt image former uærlig adfærd. Curr Opin Psychol. 46:101384. doi: 10.1016/j.copsyc.2022.101384
[5] Nettle, D., Nott, K., og Bateson, M. 2012. ‘Cykeltyve, vi holder øje med jer’: Effekten af en simpel skiltning mod cykeltyveri. PLoS ONE. 7:e51738. doi: 10.1371/journal.pone.0051738
Mennesker har lavet musik i titusinder af år. Men hvad sker der i din hjerne, når du lytter til dit yndlingsband eller din yndlingsmusiker? I denne artikel følger du lydens rejse fra ørerne til hjernen, hvor forskellige områder arbejder sammen, mens du lytter til musik. Musik involverer mange hjernefunktioner, såsom lydbehandling, hukommelse, følelser og bevægelse. Du vil også opdage, at hjernen kan lære at genkende velkendte mønstre i musik, hvilket kan hjælpe med at forklare, hvorfor musik kan gøre os glade, triste eller endda ophidsede. Til sidst vil du udforske, hvad der sker i musikeres hjerner, når de spiller på deres instrumenter.
…
Kunstig intelligens (AI) systemer bliver ofte rost for deres imponerende præstationer inden for en lang række opgaver. Men mange af disse succeser skjuler et fælles problem: AI tager ofte genveje. I stedet for virkelig at lære, hvordan man udfører en opgave, bemærker den måske bare enkle mønstre i de eksempler, den har fået. For eksempel kan en AI, der er trænet til at genkende dyr på fotos, stole på baggrunden i stedet for selve dyret. Nogle gange kan disse genveje føre til alvorlige fejl, såsom en diagnose fr , der er baseret på hospitalsmærker i stedet for patientdata. Disse fejl opstår selv i avancerede systemer, der er trænet på millioner af eksempler. At forstå, hvordan og hvorfor AI tager genveje, kan hjælpe forskere med at designe bedre træningsmetoder og undgå skjulte fejl. For at gøre AI mere sikker og pålidelig skal vi hjælpe den med at udvikle en reel forståelse af opgaven – ikke bare gætte ud fra mønstre, der har fungeret tidligere.
…
Er du nogensinde faldet og slået hovedet, mens du legede? Følte du dig lidt svimmel og havde ondt i hovedet? Hvis ja, kan du have fået en hjernerystelse! Hjernerystelser kan ske hvor som helst. De kan ske under sport, når du leger med dine venner eller endda når du cykler med dine forældre. Det kan være svært at vide, om du har fået en hjernerystelse. Mange børn og forældre er ikke sikre på, hvad de skal gøre, hvis nogen får en hjernerystelse. Læger og forskere ved, at det hjælper dig med at komme dig hurtigere, hvis du gør det rigtige efter en hjernerystelse. Denne artikel forklarer, hvad en hjernerystelse er. Den hjælper dig med at se, om du eller en ven har fået en hjernerystelse, og fortæller dig, hvad du skal gøre, hvis du nogensinde får en hjernerystelse.
…
Hjertet er en meget vigtig muskel, der arbejder uafbrudt for at pumpe blod og levere vigtige næringsstoffer og ilt til alle dele af kroppen. Denne artikel ser på, hvordan hjertet fungerer normalt, og hvad der sker, når det fungerer unormalt, som det er tilfældet med en tilstand kaldet atrieflimren (AF). AF er en almindelig tilstand, der opstår, når hjertet slår uregelmæssigt og ude af takt. AF kan øge en persons risiko for at udvikle alvorlige problemer som hjertesvigt eller slagtilfælde. Denne artikel ser også på, hvordan AF kan diagnosticeres, hvad der forårsager AF, og de forskellige måder, det kan behandles på.
…