Forfattere
Når du leger fangeleg eller I Spy, hjælper din hjerne dig med at fokusere på ét sted og ignorere resten. Vidste du, at de fleste mennesker er lidt bedre til at fokusere på den ene side af rummet, enten venstre eller højre? Det kaldes en fokuseringsbias. Fokuseringsbiasen er normalt så lille, at du ikke bemærker den i dit daglige liv. Denne lille bias kan måles med en simpel opgave: at krydse en vandret linje ved dens centrum. Hvis du har en lille bias, vil du krydse den vandrette linje lidt til venstre eller højre for dens faktiske centrum. I denne artikel vil vi fortælle dig om vores nylige opdagelse af, at børn i 1.-3. klasse har en bias mod venstre, som bliver mindre, jo ældre de bliver. Denne bias mod venstre kan være relateret til udviklingen af læsefærdigheder.
Kan vi spille et spil “Jeg spionerer”? Jeg spionerer på en computer. Navngiv noget, du ser omkring dig.
Der er mange objekter omkring dig, men hvordan hjalp din hjerne dig med at fokusere på bare ét? Hjernens evne til at fokusere på ét sted i rummet omkring dig og ignorere resten kaldes visuo-spatial attentiont tænk på, når du spiller bold. Du kan se og følge bolden med dine øjne på grund af din evne til at fokusere. Visuo-spatial opmærksomhed giver dig mulighed for at fokusere på hele rummet foran dig, så du kan gribe en bold, der flyver mod dig fra alle retninger.
Nogle mennesker med en bestemt form for hjerneskade kan kun fokusere på den ene side af rummet. Evnen til kun at fokusere på den ene side af rummet kaldes visuo-spatial neglect. En person med venstre side neglect vil kun være i stand til at fokusere på højre side af rummet (figur 1). Personer med visuo-spatial neglekt kan gøre ting som kun at spise fra halvdelen af deres tallerkener eller kun vaske halvdelen af deres ansigter!
Selvom visuo-spatial neglect ikke forekommer i en sund hjerne, er de fleste menneskers hjerner en smule bedre til at fokusere på steder i enten venstre eller højre side af rummet. Med andre ord har de fleste mennesker en lille bias i deres visuo-spatiale opmærksomhedsevne [1]. For de fleste mennesker er skævheden så lille, at den ikke giver problemer i dagligdagen.
Din hjerne har to halvdele, eller hemisfærer – en venstre hemisfære og en højre hemisfære. De dele af din hjerne, der styrer opmærksomheden, er placeret på tværs af begge halvkugler, og hver halvkugle styrer den modsatte side af rummet (figur 2). Den højre hjernehalvdel styrer opmærksomheden mod den venstre side af rummet, og den venstre hjernehalvdel styrer opmærksomheden mod den højre side af rummet. Fokuseringsstyrken i hver hjernehalvdel konkurrerer med den anden hjernehalvdel om at rette opmærksomheden mod enten venstre eller højre side af rummet. Dette kaldes interhemispheric competition. Normalt er fokuseringsstyrken i de to halvkugler ikke perfekt afbalanceret, og den ene halvkugle er en smule stærkere end den anden. Det fører til en skævhed i den visuo-spatiale opmærksomhed [1].
Forskere kan direkte sammenligne opmærksomhedsstyrken i hver hjernehalvdel ved hjælp af hjernebilledteknikker som magnetisk resonansbilleddannelse (MRI; for mere information om MRI, læs denne Frontiers for Young Minds artikel [2]). Der er en meget enklere måde at måle bias i visuo-spatial opmærksomhed. Vi viser deltagerne en vandret linje og beder dem om at krydse den med en lodret linje i midten. Mens en robot ville være i stand til at krydse den vandrette linje perfekt i midten, krydser de fleste mennesker linjen lidt til venstre eller højre. Denne opgave, som er vist i figur 3, kaldes line bisection task, det hjælper os med at lære, hvilken hjernehalvdel der er stærkest i den interhemisfæriske konkurrence.
Selvom forskerne vidste, at hjernens opmærksomhedsregioner ændrer sig meget, når børn bliver ældre, vidste de ikke, hvordan disse ændringer påvirker visuo-spatial opmærksomhedsbias. I en nylig undersøgelse brugte vi linjedelingsopgaven til at måle de visuo-spatiale bias hos 459 børn fra 1.-8. klasse og 61 voksne [3]. Vi fandt, at børn i 1.-3. klasse generelt har en visuo-spatial opmærksomhedsbias mod venstre. Det betyder, at yngre børn i linjedelingsopgaven er mere tilbøjelige til at krydse den vandrette linje lidt til venstre for dens faktiske centrum (som i figur 3). Det tyder også på, at højre hjernehalvdel er stærkere end venstre hjernehalvdel til at fokusere opmærksomheden på venstre side af rummet i 1.-3. klasse.
Børn i 1.-3. klasse er specielle, for selvom de ældre børn (6.-8. klasse) og voksne også har en bias, er den meget mindre. Det betyder faktisk ikke, at børn i 1.-3. klasse vil have problemer med at lege fangeleg eller I Spy i forhold til folk i andre aldre. Skævheden til venstre er så lille, at den går ubemærket hen i dagligdagen. Men som vi vil diskutere i det følgende, kan den subtile bias ændre, hvordan hjernen lærer nye ting, såsom at læse.
Hvis den er så lille, hvorfor skulle hjernen så skabe en bias mod venstre, som opstår specifikt i begyndelsen af grundskolen? Vi tænkte, at denne bias kunne være hjernens måde at give børn i 1.-3. klasse en fordel, når de skal lære at læse. Evnen til at læse, som du læser denne artikel, er som en superkraft. Tænk over det – mennesker er de eneste dyr, der kan læse! Det betyder, at den menneskelige hjerne skal foretage særlige ændringer for at hjælpe dig med at udvikle evnen til at læse (for at lære mere om hjernens evne til at læse, tjek denne Frontiers for Young Minds artikel [4]).
For at teste denne idé gav vi børn i 1.-3. klasse en kort opgave, der måler læsefærdighed. Opgaven går ud på at nævne en række bogstaver eller tal på et ark så hurtigt som muligt fra venstre mod højre, ligesom når man læser engelsk. Vi fandt ud af, at de børn, der havde mere af en venstreorienteret bias, var bedre til læseopgaven. Det betyder, at den venstreorienterede bias giver børnene en fordel i læseopgaven. Hvordan hjælper en venstreorienteret bias dig med at lære at læse? Overvej, hvordan dine øjne bevæger sig, mens du læser denne artikel. Når en person læser engelsk, bevæger øjnene sig fra venstre mod højre. Så selvom skævheden er så lille, at den ikke kan mærkes i dagligdagen, giver den din hjerne en større fordel ved at flytte dine øjne fra venstre til højre, når du lærer at læse.
Som konklusion opdagede vi, at den visuo-spatiale opmærksomhedsbias ændrer sig, når børn udvikler sig, og at den venstreorienterede bias hos yngre børn kan give dem en fordel, når de skal lære at læse. Det betyder, at højre hjernehalvdel er stærkere end venstre hjernehalvdel til at fokusere opmærksomheden på venstre side af rummet i 1.-3. klasse. Selvom den rumlige bias er meget lille, giver den yngre børn en fordel på samme tid, som de lærer at læse i skolen. At forstå, hvordan spatial bias udvikler sig, kan hjælpe lærere med at forbedre børns læring i skolen. Hvis det at fokusere på venstre side af rummet giver børn en fordel, når de skal lære at læse, kan lærerne placere yngre børn, der har svært ved at lære at læse, i højre side af klasseværelset. På den måde vil informationen på tavlen være til venstre for dem, og deres venstreorienterede rumlige bias kan give dem en fordel, når de skal lære at læse.
Udviklingen af visuo-spatial opmærksomhed er endnu et eksempel på, hvordan hjernen tilpasser sig og ændrer sig for at hjælpe dig med at lære nye færdigheder, når du bliver ældre. Et spørgsmål, du måske har, er, om børn, der lærer at læse sprog som hebraisk, der læses fra højre mod venstre, ville have en højreorienteret spatial bias. Et andet spørgsmål er, hvordan udviklingen af visuo-spatiale opmærksomhedsbias ville være anderledes hos børn, der har svært ved at læse eller være opmærksomme. Det er kun nogle få af de mange interessante spørgsmål om visuo-spatial opmærksomhed, som forskere vil studere i fremtiden.
Visuo-Spatial Opmærksomhed: Hjernens evne til at fokusere på ét sted og ignorere andre steder.
Visuo-Spatial Neglect: Evnen til kun at fokusere på den ene side af rummet.
Bias: En præference. For eksempel er en fokuseringsbias evnen til at fokusere bedre på den ene side af rummet frem for den anden.
Interhemisfærisk konkurrence: Konkurrencen mellem hjernens halvkugler om at fokusere på hver side af rummet. Når den ene side er stærkere end den anden, opstår der en tilbøjelighed til at fokusere på den ene side.
Magnetisk resonansbilleddannelse: En videnskabelig teknik, der bruger en stærk magnet til at tage billeder af hjernen og måle dens aktivitet på en sikker og pålidelig måde.
Line Bisection Task: En opgave, hvor deltageren bliver bedt om at krydse en vandret linje med en lodret linje i midten.
[1] Szczepanski, S. M., og Kastner, S. 2013. Skiftende opmærksomhedsprioriteter: kontrol af rumlig opmærksomhed gennem hemisfærisk konkurrence. J. Neurosci. 33:5411-21. doi: 10.1523/JNEUROSCI.4089-12.2013
[2] Hoyos, P. M., Kim, N. Y., og Kastner, S. 2019. Hvordan bruges magnetisk resonansbilleddannelse til at lære om hjernen? Forside. Young Minds 7:86. doi: 10.3389/frym.2019.00086
[3] Hoyos, P. M., Kim, N. Y., Cheng, D., Finkelston, A. og Kastner, S. 2020. Udvikling af rumlige bias hos børn i skolealderen. Dev. Sci. 24:e13053. doi: 10.1111/desc.13053
[4] Kassuba, T., og Kastner, S. 2015. Den læsende hjerne. Front. Young Minds 3:5. doi: 10.3389/frym.2015.00005
Du ser bolden flyve mod dig, kun en halv meter væk. Du sprinter for at gribe den, mens du pumper dine ben så hårdt, du kan. Du griber bolden og holder fast i den med fingrene. Så hører du pludselig din mors stemme kalde på dig. Det går op for dig, at det er tid til aftensmad, så du skynder dig hjem igen. Hvordan kan alt dette ske? Du ved selvfølgelig, at din hjerne styrer din krop, men hvordan ved den, hvad dine øjne ser, eller hvordan får den dine ben til at løbe? Din hjerne består af milliarder af celler, der kaldes neuroner. Dine neuroner bærer information i form af elektriske impulser. Neuronerne kommunikerer med hinanden og resten af din krop ved særlige mødepunkter, der kaldes synapser.
…
Vores hjerner er som utroligt komplekse puslespil med milliarder af brikker, der har vokset og udviklet sig, siden før vi blev født. Men vidste du, at små, hårlignende strukturer på vores celler kaldet primære cilier spiller en stor rolle i denne proces? Primære cilier fungerer som antenner, der hjælper vores hjerneceller med at kommunikere, rejse og endda opbygge forbindelser ved at styre samlingen af dette store puslespil. Men når de primære fimrehår ikke kan dannes ordentligt eller ikke kan fungere problemfrit, kan det påvirke udviklingen af mange organer, herunder hjernen. Forskere har fundet ud af, at kortere eller færre primære cilier er forbundet med tilstande, der kan påvirke hjernens udvikling, herunder en gruppe lidelser, der kaldes ciliopatier. Ved at forstå betydningen af primære cilier kan vi finde ud af mere om hjernens udvikling og den rolle, cilier spiller i samlingen af dette store puslespil.
…
Som mennesker kan vi bruge ord som “sulten” og “mæt” til at kommunikere, hvornår vi har brug for at spise i løbet af dagen. Men mus, som ofte bruges til at studere spiseadfærd i laboratoriet, kan ikke fortælle os, hvad de føler. Vi trænede mus til at fortælle os, om de var sultne eller mætte. Derefter tændte og slukkede vi for bestemte celler i et hjerneområde kaldet hypothalamus for at se, om disse specifikke celletyper kunne få en mus til at føle sig sulten eller mæt. Vores forskning viste, at når vi tændte for bestemte hjerneceller i et område kaldet hypothalamus’ bueformede kerne, fik det musene til at rapportere, at de var sultne, selv om de lige havde spist, og deres maver burde føles fyldte. Disse resultater giver os et fingerpeg om, hvordan hjernen arbejder med at kontrollere sult.
…
Nogle gange kan børn ikke bo hos deres biologiske (biologiske) forældre. Det kan være, fordi forældrene er syge eller ude af stand til at tage sig af deres børn på grund af de udfordringer, forældrene står over for. I sådanne tilfælde kan plejefamilier træde til og hjælpe. En plejefamilie er som en anden familie, hvor børn kan bo midlertidigt, eller indtil de bliver voksne. Plejeforældrenes opgaver er de samme som alle andre forældres: De leger med børnene, tilbyder følelsesmæssig støtte, hjælper med lektier, sørger for mad og drikke, og sørger for et trygt hjemmemiljø. Ikke desto mindre er det en stor forandring at flytte til en ny familie, og det kan være en udfordring. Nogle børn kan være vrede eller kede af det, have svært ved at stole på nye mennesker eller have oplevet slemme ting. Det vigtigste er dog, at børn og plejeforældre ikke er alene i disse situationer. Der er et stort team, kaldet familieplejesystemet, som sørger for, at børn og forældre har det bedst muligt.
…Få inspiration og viden om praksis og cases, evidens og forskning, kurser, netværksmøder og vores Læringsplatform – alt sammen til at styrke din faglige udvikling.
Du kan til enhver tid trække dit samtykke tilbage ved at afmelde dig nyhedsmailen.
Du modtager om et øjeblik en e-mail med et link, hvor du bekræfter tilmeldingen.
Med venlig hilsen
MiLife
