Vejle kommune: Selvtillid på skoleskemaet

20 elever på Egtved Skole har haft glæde af et MiLife forløb. Patrich Valentin Jensen har eksempelvis fået flere venner, end han havde før. Og så har han fundet ud af, at han faktisk har et rimelig højt selvværd, fortæller han. – Det er jo ret godt, at jeg stoler på mig selv. Det er der jo nogen, der ikke gør.

Lærere på ungdomsskolen er blevet klædt på til at hjælpe stille og usikre unge til at få øje på deres egne styrker. Det skal komme elever på alle skoler i kommunen til gode. Underviserne på Vejle Ungdomsskole har en mission. De vil give kommunens usikre unge mere selvtillid og mod på at træde ud af den skygge, de måske befinder sig i. Det skal ikke ske ved at terpe matematik og tyske verber, men ved at give de unge viden om sig selv og forståelse for, hvorfor de er, som de er. På den måde er de unge også bedre i stand til at acceptere, at andre er anderledes.

Efteruddannelse af alle underviserne i MiLife 

Alle ungdomsskolens undervisere har været på efteruddannelse i konceptet MiLife, som netop har fokus på, at de unge får forhøjet deres selvværd og på den måde bliver bedre i stand til at lære, turde at være sig selv og træffe valg.  MiLife tager udgangspunkt i, at den bedste læring sker i forbindelse med højt selvværd, høj involvering, positiv energi, fysiske aktiviteter og støttende relationer samt et engagerende og meningsfyldt læringsmiljø.  Med Milife lærer de  personlige og sociale kompetencer som at håndtere følelser, løse konflikter, arbejde i grupper, etablere og vedligeholde konstruktive relationer, lære at opstille og nå positive mål, anvende personlige og effektive læringsstrategier og træffe ansvarlige beslutninger.

Håbet er, at alle skoler i Vejle Kommune vil samarbejde med ungdomsskolen og sende hold af unge, der kunne have behov for det, til Domus. Her vil de få et intenst forløb på ti dage, hvor de får et boost af selvtillid og en rygsæk fyldt med sociale og personlige kompetencer. Det første hold prøvekaniner afsluttede forløbet på ungdomsskolen fredag. 20 elever fra 6., 7. og 8. årgang på Egtved Skole har hver dag de seneste to uger taget turen til Vejle, hvor de er kommet i hænderne på underviserne Marianne Gjerka og Kristine Hennelund.

“Eleverne er udvalgt, fordi deres lærere har vurderet, at de kunne trænge til et boost og til at få mere viden om sig selv”, fortæller Kristine Hennelund.

Facilitering af læring

“I stedet for at undervise, faciliterer vi læring ved hele tiden at få eleverne til at forholde sig tingene, til sig selv og hinanden og nå frem til resultater på egen hånd”, forklarer Marianne Gjerka om fremgangsmåden i MiLife.

De to undervisere har oplevet, hvordan eleverne stille og roligt er blomstret op. Første dag var der dyb tavshed i lokalet, og ingen turde rigtig stille sig op foran de andre og sige noget. Igennem undervisningen har de unge blandt andet lært, hvordan hjernen fungerer, hvorfor mennesker reagerer, som de gør, og hvordan der findes mange forskellige læringsformer og intellekter. På den måde er de blevet skarpe på, hvem de selv er, hvordan de lærer bedst, og hvad de er dygtige til. Og ingen er længere bange for at tage ordet.

Hver morgen og hver eftermiddag har de unge skulle “tjekke ind” og “tjekke ud” ved at fortælle hinanden, hvordan de har det, og hvad de har lært siden sidst, og underviserne har set, hvordan humøret og selvværdet blandt de unge har bevæget sig længere og længere op ad barometeret. “Der har åbnet sig en ny verden for dem, hvor de har fået øje på, hvor mange muligheder de egentlig har”, siger Kristine Hennelund.

Fokus på dannelse

Hun mener, at skolesystemet i dag mangler fokus på de bløde værdier.

“Dannelse er fuldstændig forsvundet fra skolen, og det betyder, at de unge har svært ved at mærke, hvad de vil. Men her er de bløde værdier og dannelse i fokus. Forståelse for bløde værdier og større selvindsigt kan måske ikke måles på de unges faglighed nu og her”, men Marianne Gjerka er overbevist om, at forløbet på sigt vil betyde en stor forskel for de unge og deres evne til at træffe valg og gennemføre en uddannelse. “Og så har det været så fedt at se, hvordan de bare er begyndt at stråle mere og mere. Det har været den vildeste oplevelse, og de unge har været så modige og seje. Lærere på ungdomsskolen er blevet klædt på til at hjælpe stille og usikre unge til at få øje på deres egne styrker. Det skal komme elever på alle skoler i kommunen til gode.”