Personlig udvikling og 21st century skills ruster eleverne til fremtiden
At prioritere personlig og social kompetenceudvikling som led i det samlede pensum er mindst lige så vigtigt som at undervise i de fag-faglige fag. Mange skoler begrænses imidlertid af rammerne, de sætter for det pensum de unge skal igennem, specielt i 9. klasse, og mange unge risikerer at forlade grundskolen med en mangel på en central viden og færdigheder om sig selv, og om hvordan de forholder sig til andre mennesker, når de skal i gang med en ungdomsuddannelse, starte i et job eller flytte hjemmefra.
Vores overbevisning er, at skoleelever bør arbejde med deres personlige og sociale kompetenceudvikling og de kompetencer, der er indeholdt i begrebet 21st century skills og Deeper Learning formidlet gennem projektbaseret læring.. Elever, der hovedsageligt modtager traditionel undervisning i traditionelle fag-fag, lades ganske enkelt i stikken i forhold til den verden, de skal være voksne i.
Træning i personlig og sociale kompetenceudvikling og 21st century skills indebærer fx, at eleverne lærer at
- Udvikle deres følelsesmæssige intelligens dvs. selvindsigt, selvkontrol, empati og relationskompetence.
- Træffe ansvarlige beslutninger.
- Anvende kreativ og kritisk tænkning og problemløsningsmodeller.
- Samarbejde i grupper og teams.
- Håndtere og løse konflikter på konstruktive måder.
- Tænke kreativt og være mentalt fleksible.
- Komme helskindet gennem de uundgåelige livsændringer.
- Anvende kommunikation og kropssprog på en bevidst og respektfuld måde.
- Definere realistiske mål og handlingsplaner.
- Lære at bruge et udviklende mindset og kunne øge deres selvværd
- Arbejde selvstændigt.
Derudover er det naturligvis helt centralt, at de unge videreudvikler deres digitale kompetencer.
