Kroppens sprog – forstå sammenhængen mellem kropssprog og kommunikation

Når kroppen taler med

Kommunikation foregår ikke kun gennem ord. Kropsholdning, ansigtsudtryk, øjenkontakt, håndbevægelser, tonefald og taletempo er alle med til at forme det budskab, andre modtager. Plakaten Kroppens sprog hjælper eleverne med at forstå sammenhængen mellem den verbale og nonverbale kommunikation. Den viser, hvor mange signaler kroppen sender, og hvordan disse signaler kan understøtte, ændre eller modsige det, vi siger.

Plakaten gør det let at arbejde konkret med spørgsmål som:

• Hvad fortæller kroppen, mens vi taler?
• Passer kropssproget til ordene?
• Hvordan påvirker tonefaldet budskabet?
• Hvordan kan det samme budskab opfattes forskelligt?
• Hvad sker der, når ord og kropssprog ikke stemmer overens?

Hvad viser plakaten?

Plakaten giver eleverne et visuelt overblik over en række elementer, der påvirker kommunikationen:

• hovedstilling.
• øjenbevægelser og ansigtsudtryk.
• mundstilling.
• håndbevægelser og armstilling.
• kropsstilling.
• gangtempo.
• taletempo, dialekt og tonefald.
• vejrtrækning og muskelspændinger.
• hudfarve, rødmen og sved.
• påklædning og samlet fremtoning.

Eleverne får dermed øje på, at kommunikation består af langt mere end de ord, vi vælger. Kroppen og stemmen er hele tiden med til at sende signaler og påvirke, hvordan budskabet bliver forstået.

Når ord og kropssprog fortæller forskellige ting

En person kan sige: “Jeg er ikke nervøs”, samtidig med, at stemmen ryster, blikket flakker, og kroppen virker anspændt. I sådan en situation kan modtageren opleve, at kropssproget fortæller noget andet end ordene. Plakaten kan således bruges til at undersøge:

• hvordan kropssprog kan understøtte et budskab.
• hvordan modstridende signaler kan skabe usikkerhed.
• hvorfor misforståelser kan opstå.
• hvordan afsenderens signaler påvirker modtagerens fortolkning.
• hvordan eleverne selv kan kommunikere mere tydeligt.

Det giver et naturligt grundlag for undervisning i afsender, budskab og modtager samt samspillet mellem verbal og nonverbal kommunikation.

Brug plakaten aktivt i undervisningen

Sig den samme sætning på forskellige måder

Lad eleverne sige den samme sætning med forskelligt tonefald, ansigtsudtryk og kropsholdning – fx. “Det er helt fint.” Sætningen kan siges venligt, vredt, usikkert, ironisk eller ligegyldigt. Tal bagefter om, hvordan kropssprog og stemme ændrede budskabets betydning.

Find de nonverbale signaler

Lad eleverne se på konkrete situationer og identificere:

• Hvad bliver sagt?
• Hvad fortæller ansigtet?
• Hvad fortæller kropsholdningen?
• Hvad fortæller stemmen?
• Hvordan kan modtageren forstå budskabet?

Træn fremlæggelse og mundtlig kommunikation

Plakaten kan også bruges i forbindelse med fremlæggelser. Eleverne kan arbejde med:

• øjenkontakt.
• tydeligt tonefald.
• åben kropsholdning.
• roligt taletempo.
• passende håndbevægelser.
• bevidst brug af mimik.

Formålene er at

• styrke elevernes forståelse af verbal og nonverbal kommunikation.
• gøre dem mere bevidste om egne signaler.
• udvikle deres evne til at aflæse kommunikationssituationer.
• forebygge misforståelser.
• træne tydelig og respektfuld kommunikation.
• understøtte aktiv lytning og dialog.
• udvikle mundtlige og sociale kompetencer.

Kropssprog som en del af kommunikationsmodellen

Plakaten kan med fordel bruges sammen med Tre elementer i kommunikation. Her kan eleverne undersøge, hvordan kropssproget påvirker alle tre dele:

• Afsenderen sender både verbale og nonverbale signaler.
• Budskabet består ikke kun af ord, men også af stemme, mimik og kropsholdning.
• Modtageren fortolker hele kommunikationen – ikke kun det sagte.

Sammen giver plakaterne eleverne en mere nuanceret forståelse af, hvordan kommunikation fungerer, og hvorfor det samme budskab ikke altid bliver forstået på den måde, afsenderen havde tænkt.

Kombinér med andre plakater om kommunikation

• Tre elementer i kommunikation – viser sammenhængen mellem afsender, budskab og modtager.
• Tre lytteniveauer – hjælper eleverne med at forstå forskellen mellem overfladisk lytning, samtalelytning og aktiv lytning.
• De fem konfliktstile – giver mulighed for at undersøge, hvordan forskellige måder at håndtere konflikter på kan komme til udtryk gennem stemme, mimik og kropsholdning.

Bestil Kroppens sprog, og giv eleverne et effektivt redskab til at forstå, hvordan kroppen, stemmen og ordene tilsammen former vores kommunikation.