Udfordringer ved hver læringsstil – Et redskab til at forstå og støtte eleverne bedre

Plakaten, Udfordringer ved hver læringsstil, er et nyttigt værktøj til lærere, der vil styrke den differentierede undervisning og ønsker at skabe en dybere forståelse af elevernes læringsprocesser og de potentielle udfordringer, de kan støde på. Plakaten er designet til at hjælpe eleverne med at identificere de typiske barrierer, de kan opleve baseret på deres tænkestile og dermed være opmærksomme på, hvordan de kan imødegå disse både i forhold til egen læring og når de arbejder i grupper med klassekammeraterne.

Fire læringsstile – forskellige udfordringer

Plakaten opdeler elevernes læringsstile i fire kategorier: Venstre hjerne – abstrakt logisk, Højre hjerne – abstrakt fantasifuld, Venstre hjerne – konkret praktisk og Højre hjerne – konkret entusiastisk. Hver læringsstil har sine særlige udfordringer, som plakaten tydeligt fremhæver.

• Venstre hjerne – abstrakt logisk: Elever med denne tænkestil kan hænge fast i detaljer og have svært ved at se helheden. De kan også være tilbageholdende med at tage chancer og eksperimentere.
• Højre hjerne – abstrakt fantasifuld: Disse elever kan have svært ved at strukturere deres tid og opgaver og ofte lade sig distrahere af nye ideer.
• Venstre hjerne – konkret praktisk: Denne læringsstil medfører ofte perfektionisme og stædighed i forhold til at følge egne metoder, hvilket kan forhindre fleksibilitet og samarbejde.
• Højre hjerne – konkret entusiastisk: Eleverne kan blive overvældet af deres egen entusiasme og have svært ved at færdiggøre opgaver, især hvis de møder udfordringer undervejs.

Hvordan plakaten kan bruges i undervisningen

Udfordringer ved hver læringsstil plakaten giver eleverne et visuelt overblik over de barrierer, de kan opleve, hvilket gør det lettere at tilpasse undervisningen. Plakaten kan bruges som et værktøj til:

• Differentieret undervisning: Ved at være opmærksom på, hvilke udfordringer der er forbundet med hver læringsstil, kan eleverne i højere grad tage et ansvar for deres egen kommunikation, læring og måde at samarbejde på.
• Samtaler om læringsprocesser: Plakaten kan bruges som udgangspunkt for samtaler med eleverne om deres egne læringsmønstre og de strategier, de kan bruge for at overkomme deres personlige udfordringer.
• Personlig feedback: Når eleverne får feedback, kan der henvises til plakaten for at hjælpe eleverne med at forstå deres læringsudfordringer og foreslå løsninger, der passer bedst til deres stil.

Skab et støttende læringsmiljø

Når eleverne forstår de udfordringer, der er knyttet til hver læringsstil, kan de bedre tage ansvar for deres udvikling. Ved at bruge denne plakat kan man udvikle et klassemiljø, hvor eleverne ikke bare forstår deres styrker, men også lærer at navigere med de barrierer, der kunne stå i vejen for deres fremskridt.

Supplér med Tænkestilprofilen, plakaten om de Fire tænkestile samt plakaten til at samle klassens eller gruppens samlede score fra deres Tænkestilprofiler og Styrker ved hver tænkestil.