Karrierelæring – hjælp eleverne med at finde deres vej

1. Plakaten Karrierelæring giver elever, lærere og vejledere et enkelt og visuelt overblik over arbejdet med uddannelses- og karrierevalg. Den er udviklet med udgangspunkt i MiLifes karrierelæringsmodel, som opdeler processen i fire overskuelige faser:

   1. Kend dig selv
      Eleverne undersøger deres styrker, værdier, interesser, drømme og personlige ressourcer.
   2. Undersøg mulighederne
      Eleverne udforsker uddannelser, erhverv, arbejdsmarkedet og de muligheder, der findes omkring dem.
   3. Fokuser på dine mål
      Eleverne øver sig i at træffe valg, sætte SMART-mål og skabe en tydelig retning for deres næste skridt.
   4. Få det til at ske
      Eleverne omsætter deres idéer og mål til konkrete planer og handlinger.

   Modellen viser, at karrierelæring ikke kun handler om at vælge en bestemt uddannelse. Det handler også om at lære sig selv bedre at kende, undersøge forskellige muligheder og udvikle kompetencer til at træffe velovervejede valg – både nu og senere i livet.

   Et visuelt værktøj til undervisning og vejledning

   Plakaten gør samtaler om uddannelse, arbejdsliv og fremtid mere konkrete og overskuelige. Den skaber et fælles sprog, som kan bruges i klassen, i gruppeforløb og ved individuelle vejledningssamtaler.

   Med plakaten som fælles udgangspunkt kan eleverne blandt andet arbejde med spørgsmål som:

   • Hvad er jeg god til, og hvad interesserer mig?
   • Hvilke værdier er vigtige for mig?
   • Hvilke uddannelser og jobmuligheder findes der?
   • Hvad vil jeg gerne opnå?
   • Hvilke konkrete skridt kan jeg tage?
   • Hvem kan hjælpe mig videre?

   Plakaten kan bruges i udskolingen, på efterskoler og ungdomsuddannelser samt i UU-vejledningen. Den kan hænge i klasselokalet eller vejledningsrummet og inddrages aktivt i undervisningsforløb, refleksionsøvelser og samtaler.

   Derfor er karrierelæring vigtig

   Karrierelæring hjælper eleverne med at udvikle de kompetencer, de har brug for, når de skal navigere mellem interesser, muligheder og forventninger. Målet er ikke, at alle elever hurtigt skal finde ét endeligt svar, men at de lærer at undersøge, reflektere, vælge og handle.

   Plakaten kan blandt andet:

   • styrke elevernes selvindsigt og motivation,
   • skabe større ejerskab over uddannelses- og karrierevalget,
   • synliggøre sammenhængen mellem personlige ressourcer og omverdenens muligheder,
   • hjælpe eleverne med at sætte realistiske mål,
   • gøre det lettere at omsætte tanker og ønsker til handling,
   • skabe struktur og progression i undervisnings- og vejledningsforløb.

   For læreren eller vejlederen giver plakaten en genkendelig ramme, som kan anvendes både i korte aktiviteter og i længere forløb om uddannelse, job og fremtid.

   Sammenhæng med andre materialer fra MiLife

   Plakaten indgår i MiLifes materialer til udvikling af elevernes personlige, sociale og karrieremæssige kompetencer. Den kan med fordel anvendes sammen med DIT ROADMAP – karrierelæring for unge, som giver UU-vejledere og lærere konkrete redskaber til at styrke elevernes indsigt i deres muligheder og valg. Den supplerer også MiLife Logbog samt plakaterne Karakterdannelse og karakterstyrker, der hjælper eleverne med at sætte ord på deres personlige ressourcer og udvikling. Plakaten Karrierelæring er dermed ikke blot noget, eleverne kan kigge på. Den er et aktivt pædagogisk redskab, der hjælper dem med at blive klogere på sig selv, udforske verden omkring dem og tage konkrete skridt mod deres fremtid.