Jonathan Tummons er en stor bidrager i uddannelsesdebatten både gennem hans forfatterskab og gennem udsendelser om skoler på TV. I hans arbejde producerer han en praktisk liste om principper til effektiv evaluering af leveringen af undervisningen.

Det kan opsummeres som følger:

• Hvad skal evalueres? Inkluder alt der har en indflydelse på lærerens præstation som: materialer, ressourcer, successer og fejl, arbejdsgiver feedback, afstand der er rejst, moderation og verifikation, elever, revision og inspektion og professorer.
• Hvordan skal vi evaluere? Ved at bruge teknikker til at samle data om præstationen som: spørgeskemaer, inspektioner, observationer af undervisningen, personale-elev råd, selv vurderinger, rapporter og revisionsrapporter.
• Hvor og hvornår skal vi evaluere? Det kan finde sted både for klassen og på tværs af organisationen. Det kan være formelt i slutningen af forløbet eller uformelt løbende under hele forløbet.
• Hvem skal involveres i processen? Interessenter i evalueringsprocessen er: lærere, mentorer, elever, ledelse, ansatte, forældre, eksamens- og uddannelsessteder, sponsorer, lokale politikere og regeringen.

Tummons argumenterer for at evaluering handler mindre om retning og læseplaner, men mere om overvågning og indblanding i lærernes arbejdsliv. Han mener at fokus på papirarbejde og procedure blænder for den egentlige grund til evaluering – at forbedre kvaliteten af læring. Han hævder at i evalueringen af læring skal alt tages med som der skaber et miljø, der støtter individer i at nå deres potentiale.