Kratwohl, David og Bloom, Benjamin

1956

Levels in The Affective Domain

Kilder:

Bloom, B. and Kratwohl, D. (1956) Taxonomy of Educational Objectives. London: Longman.
Reece, I. and Walker, S. (2007) Teaching, Training and Learning. (6^th edition) Sunderland: Business Education Publishers.

Kratwohl og Bloom foreslår en struktur til udvikling af holdninger, motivation, værdier og følelser (det affektive domæne). De lavede en fem-trins model der kan opsummeres til:

Niveau 1 – Modtag. Vis villighed til at være åben overfor at ændre værdier.
Niveau 2 – Respons. Deltag i øvelser der kan udfordre eksisterende værdier.
Niveau 3 – Vurder. Undersøg, hvordan de nye værdier er i konflikt med de nuværende.
Niveau 4 – Begrebsdannelse. Foren indre konflikter med de nye værdier.
Niveau 5- Internaliser. Anlæg et holdningssystem baseret på de nye værdier.

I MiLife Læringsrummet

Hav materiale der vil tiltrække elevernes opmærksomhed med nogle i øjenfaldende statistikker eller historier om emnet.
Planlæg at få grupperne til at dele deres forståelse af, eller følelser omkring emnet.
Hav en plan for, hvordan du får hver enkelt elev til at reflektere over sine holdninger til emnet og spørg ind til deres indre konflikt som de måske har i spørgsmålet om, hvad der er rigtigt og forkert.

Alle teoretikere i alfabetisk rækkefølge

Adler, Alfred

Argyris, Chris og Schön, Donald

Aristoteles

Asch, Solomon

Bandura, Albert

Barber, Sir Michael; Moffit, Andy og Kihn, Paul

Bush, Tony og Middlewood, David

Clarke, Shirley

Clarke, Shirley; Timperley, Hellen og Hattie, John

Covey, Stephen

Descartes, René og Locke, John

Friedrick, Skinner Burrhus

Gould, Jim og Roffey-Barentsen, Jodi

Hattie, John

Hebb, Donald

Herrmann, Ned

Honey, Peter og Mumford, Alan

Horney, Karen

Ingham, Harrington og Luft, Joseph

Miller, George Armitage

Montessori, Maria

Moscovici, Serge

Myers, Isabel Briggs og Briggs, Kathrine Cook

Neill, Alexander Sutherland

Reece, Ian og Walker, Stephen

Rogers, Carl

Rousseau, Jean-Jacques

Thomas, Kenneth og Kilmann, Ralph

Tilmeld dig vores nyhedsbrev

Få inspiration og viden om praksis og cases, evidens og forskning, kurser, netværksmøder og vores Læringsplatform – alt sammen til at styrke din faglige udvikling.

Du kan til enhver tid trække dit samtykke tilbage ved at afmelde dig nyhedsmailen.